Два года пандемии коронавируса негативно повлияли на уровень успеваемости школьников. Согласно исследованию ученых Института политических исследований в Париже (Sciences Po), дети отстали от нормальной траектории образования примерно на треть года. Сопредседатель движения «Образование для всех» Сергей Комков в беседе с «МК в Питере» оценил, какой след оставила пандемия в российском сегменте школьного образования.
По оценкам независимых экспертов, успеваемость российских школьников снизилась примерно на 30 %, рассказал Комков. По его словам, это стало следствием дистанционного обучения в период пандемии. В итоге дети пропустили почти целую четверть учебного времени. По стандартам в таких случаях принято оставлять учеников на второй год, резюмировал педагог.
«Наверстывать очень сложно, это означает, что ребенок не получил примерно почти четверть своего учебного времени. По старым стандартам, если ребенок пропускал учебные занятия в течении одной четверти, то его оставляли на второй год. Практически всех школьников, которые обучались в период пандемии, нужно оставить на второй год. Это весьма плачевный итог», — заключил Комков.
Школьников в Петербурге переводили на удаленный режим обучения за два года неоднократно. Последний раз массово такое случилось в декабре 2022 года, когда резко взлетела заболеваемость гриппом и ОРВИ среди детей. Тогда на дистанционный формат перешли 244 класса в 71 школе. Кроме того, учеников младших классов досрочно отправили на новогодние каникулы.
Уже в январе 2023 года, как писал ранее «МК в Питере», властям пришлось отправить на удаленку почти 20 петербургских классов из-за гриппа и ОРВИ.
Автор: Алиса Иняхина, Дана Турта
