Депутаты Госдумы от фракции ЛДПР внесли на рассмотрение законопроект об отмене ЕГЭ как выпускного и вступительного экзамена. По их мнению, система ЕГЭ не отражает объективного уровня знаний выпускников.
ЕГЭ авторы инициативы предлагают заменить государственными экзаменами, которые школьники будут сдавать по программам основного общего и среднего общего образования. «МК в Питере» поговорил об этом с председателем Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования, координатором проекта ОНФ «Равные возможности – детям», депутатом Любовью Духаниной.
«Предлагаемая отмена ЕГЭ потребует разработки новой модели итоговой аттестации и поступления в вуз. Единый экзамен задумывался как инструмент, выравнивающий возможности выпускников по всей России. Все одиннадцатиклассники сдают ЕГЭ по общим принципам, и их результаты действительны для поступления в любом вузе страны. Для того чтобы решить, хочет ли выпускник поступать в вуз с этими результатами, у него есть несколько лет», – пояснила Духанина.
Депутат отметила, что за 20 лет ЕГЭ превратился в понятный инструмент государственной итоговой аттестации и приема в вуз. Процедура каждый год совершенствуется, пояснила Духанина. Так, меняются КИМы, появился институт общественных наблюдателей.
Кроме того, несколько лет в Общественной палате РФ работала «горячая линия», на которую могли обратиться дети и родители, столкнувшиеся с техническими проблемами при проведении экзамена.
«Показательно, что, когда во время пандемии начались разговоры об отмене ЕГЭ, запротестовали родители поступающих в вузы. Потому что никакой другой внятной, прозрачной системы организации вступительных испытаний предложено не было», – прокомментировала депутат.
Духанина подчеркнула, что у предшествующей модели были свои недостатки: дети никогда не сдавали экзамены в равных условиях. ЕГЭ же существенно приблизил систему к достижению равенства.
«Реформаторы, появляющиеся каждый год, никакой новой, более справедливой модели не предлагают», – заключила Духанина.
Автор: Дана Турта, Дарья Астанина
