В Добринской сельской школе-девятилетке — 423 ученика и 30 дошколят. Сентябрь стал для них праздничным не только по случаю начала нового учебного года. Здесь открылось долгожданное новое образовательное пространство «Точка роста». Появились оснащенные современным научным и образовательным оборудованием классы физики, химии и биологии, пространство робототехники и 3D-конструирования, зона освоения техники управления беспилотными летательными аппаратами.
И если раньше ребята из Добринской школы ездили заниматься по сетевому взаимодействию в подобные «Точки роста» в школы других поселков, то теперь у них все свое.
— «Точки роста» открывали по региону, и мы долго ждали, когда же и до нас дойдет очередь. И вот наконец-то и у нас есть такое замечательное научное пространство, — не скрывает эмоций директор Добринской основной общеобразовательной школы имени Н. С. Спиридонова Мерали Насим. — «Точки роста» открывают возможность для ребят из сельской местности и малых городов освоить современные технологии, это залог успеха будущих поколений. «Точка роста», несомненно, значительно повышает результаты ребят на ОГЭ и ЕГЭ по химии, биологии и физике.
Церемонию открытия «Точки роста» в Добринской школе посетила министр образования Калининградской области Светлана Трусенева и представители партнерских школ Гурьевского городского округа.
— Проект «Точка роста» в рамках нацпроекта «Образование» реализуется в регионе уже четвертый год, и сегодня в области работают 103 таких научных пространства практически во всех сельских школах региона, — рассказала Светлана Трусенева. — Цель «Точек роста» — дать возможность ребятам проводить эксперименты по химии, физике, биологии как на уроках, так и в большей степени во внеурочной деятельности, а также заниматься здесь же робототехникой, учиться управлять беспилотными летательными аппаратами, оказывать первую медицинскую помощь. Мы создаем пространства, где ребята могут мечтать, строить планы, изобретать.
В 2023 году открылось десять «Точек роста» — Балтийске, Гусевском, Гвардейском Правдинском, Озерском, Гурьевском, Черняховском, Советском районах. Они есть не только в сельских школах, но и в малых городах региона. Одна «Точка роста» обходится в сумму около 2 млн рублей.
Педагоги, которые работают с ребятами в «Точках роста», обязательно проходят курсы повышения квалификации по специальным программам.
После официального открытия в пространстве «Точка роста» закипела работа. В кабинете физики ребята проводят лабораторные опыты: с помощью нового оборудования определяют коэффициент силы трения, плотность различных веществ, среднюю скорость предметов при движении с ускорением, мощность электрического тока.
— Наш кабинет физики стал «Точкой роста», он оборудован новыми цифровыми лабораториями, дети могут выполнять лабораторные работы и представлять сразу информацию на компьютере в графическом виде, — рассказывает учитель физики и математики Добринской основной общеобразовательной школы имени Н. С. Спиридонова Ксения Рачюс. — Нам доступны лабораторные работы по практически всем темам школьного курса, всем разделам физики. Все это оборудование будет использоваться как на обычных уроках, так и на отдельном курсе «Точка роста» для 7−8-х классов, который запускается в этом учебном году. Теперь уже в Добринскую школу будут приезжать ребята из близлежащих сельских школ, где «Точки роста» нет.
Учитель химии и биологии Добринской основной общеобразовательной школы имени Н. С. Спиридонова Тамара Гераськина, как и все педагоги, прошла курсы повышения квалификации. Но считает, что нужно будет еще разработать методику, чтобы более эффективно заниматься с ребятами в «Точке роста»:
— Мы получили четыре лаборатории: химия, биология, физиология, экология. Например, в лабораторию биологии входит электронный микроскоп, который позволяет рассматривать микроскопические объекты в увеличенном масштабе, а затем выводить изображение на монитор компьютера и сохранять эти изображения. Теперь у нас есть датчики, которые позволяют измерять влажность и температуру воздуха, загружать эти данные в компьютер и строить графики, чтобы затем анализировать и сопоставлять данные. Лаборатория химии и экологии оснащена датчиками определения нитратов, PH, и мы с ребятами можем исследовать продукты питания, косметические средства, почву, воду и получать количественные данные. Раньше, когда ученики выполняли исследовательские работы, у них были в основном качественные данные, они не могли оперировать цифрами, сопоставлять их. А теперь мы вышли на совершенно иной уровень исследований и образования.
На праздник в Добринскую школу приехали также учителя и ученики из школы поселка Храброво, Школы Будущего, Низовской и Орловской школ. Там «Точка роста» работает уже давно, и ребята показали, чему научились. В одном из кабинетов прошли настоящие гонки дронов. Но квадрокоптеры — лишь инструмент для научной работы школьников. В Добринской школе ребята со своим учителем представляли проект о промышленной зоне Храброво — карту, по которой можно изучить промышленные объекты, которые там уже есть и строятся.
— Мы с учениками осваиваем новое направление — геоинформатику, — объясняет учитель технологии Храбровской средней образовательной школы Людмила Туэбова. — Работаем с «Яндекс Картами», прокладываем и разрабатываем экскурсионные маршруты. Мы знакомим детей с профессиями, которые очень важны и нужны в современном мире. Ведь квадрокоптеры и электронные карты активно используются в жизни: в сельском хозяйстве — для определения мест, где наиболее продуктивно выращивание той или иной культуры, в животноводстве, в архитектуре, в кадастровой службе, в медицине — для обеспечения лекарственными препаратами пациентов в труднодоступных местах или оказания первой медицинской помощи, если человек оказался в трудной ситуации. Дети быстро и просто обучаются работе с коптерами, потому что это — поколение будущего, навыки работы с гаджетами они приобретают в юном возрасте, да и восприятие пространства у них уже совершенно на ином уровне.
Ребята из Добринской школы ездили на занятия в «Точку роста» в Храброво на протяжении двух лет, а теперь будут запускать квадрокоптеры у себя в школе.
Коллега Людмилы Туэбовой Елена Щетинина провела в «Точке роста» необычный урок химии с применением 3D-ручек.
— Тема нашего занятия — «Химия под микроскопом», ведь каждое вещество имеет свои кристаллические решетки и молекулы. Мы их рассмотрели, сделали модели и при помощи 3D-ручки, чтобы было интересно и можно было поработать руками, мы делаем [модель] молекулы воды, — поделилась учитель химии Храбровской средней образовательной школы Елена Щетинина. — То оборудование, которым насыщены «Точки роста», дает ребятам мотивацию и развивает неподдельный интерес к предмету. Химия — предмет очень сложный, а «Точка роста» позволяет организовать множество интересных практических занятий, которые дают возможность отдохнуть от зубрежки и на практике прощупать, посмотреть, сделать многое самим. И уж если ребенок сделал модель молекулы с помощью 3D-ручки и унес ее домой, он уже никогда не забудет, как она выглядит.
Уроки робототехники с использованием программируемых конструкторов прошли в младших классах.
А ребята из среднего звена попробовали попутешествовать в шлеме в виртуальной реальности.
Еще одним приятным моментом стало вручение наград в рамках акции «Дневник-2023» — ее условием было получение готовых пятерок по всем предметам по окончании прошлого учебного года. Победителей набралось несколько десятков, некоторые из ребят становятся круглыми отличниками не первый раз. Министр образования вручила им медали, подарки, а родителям — благодарственные письма. Среди победителей оказалась ученица 4-го касса Валерия Волкова. Ее мама Оксана уверена, что такой результат достигается благодаря усилиям триады родитель — ребенок — учитель.
— Программы тяжелые, сложные, родители должны контролировать и мотивировать ребенка, находить компромиссы, — считает Оксана Волкова. — А открывшаяся в нашей школе «Точка роста», думаю, еще больше заинтересует в учебе ребят и мою дочь в частности. Она занимается 3D-конструированием, робототехникой и, конечно, будет продолжать.
Автор: Жанна Мейлер
